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美国教育硕士培养动力和模式——兼谈中美两国

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摘要

美国教育硕士培养的动力与国内近似,所暴露的问题同样令当前中国教育界担忧.而美国教育硕士的快速发展得益于复合式培养计划的推动,对我国目前相对单一的教育硕士培养工作具有不可多得的借鉴意义.

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来源
《科技资讯》 |2011年第11期|191-191|共1页
作者
廖巍;
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作者单位

广东海洋大学工程学院,广东湛江524088;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生状况;
关键词
美国教育硕士; 培养动力; 教育计划;

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