初中学生音乐学习评价对其创造力的影响

张艳平

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初中学生音乐学习评价对其创造力的影响

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创造能力的培养是时代发展的要求,是国际竞争的要求.许多国家都把创新人才的培养作为教育发展和改革的主攻方向,例如,美国在20世纪6O年代为了研究音乐对人在创造能力发展方面的作用,在哈佛大学设立了"零点项目"研究部门,并取得了可喜的成果.本文把研究方向指向学生新课程音乐学习评价,旨在培养学生的创造力.满足学生的心理需求和自我实现的需求,增强学生之间的合作意识和创造意识,建立良好的师生关系,提高教学实际效果等方面,具有实用价值和推广价值.

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来源
《科技资讯》 |2010年第6期|209|共1页
作者
张艳平;
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作者单位

安阳市第五中学,河南安阳,455000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
初中学生; 创连力; 音乐学习; 评价方式;

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