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浅谈教师激发课堂的主动性与手段性

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摘要

我认为,一堂优秀的英语课应具备使其优化的主动性与手段性.教学是教师与学生的双边活动.教师作为此项活动的策划人争引导者应灵活调节自身,运用手段,因材施教,激发课堂.

著录项

来源
《科技资讯》 |2009年第36期|141-141|共1页
作者
王晓丹;
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作者单位

乌鲁木齐第十二中学乌鲁木齐外国语学校,乌鲁木齐,830006;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
教师; 课堂; 主动性; 手段性;

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