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浅谈课堂情境的兼容性

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摘要

情境认知理论是一种能提供意义学习和促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论.对课堂情境兼容性的思考来源于情境认知理论对有效课堂情境的特征分析.课堂情境的有效性在于情境的兼容性,即该情境是否关照并支持教师、学习方式、学习资源、评价策略等教学诸要素在其中起作用的方式.

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来源
《科技资讯》 |2008年第25期|142-143|共2页
作者
钱波;
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作者单位

杭州师范大学,浙江杭州,310036;

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
情境认知理论; 课堂情境; 兼容性; 教学要素;

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