应用型工科大学生导师制培养的实践与思考

孟书云; 刘汉忠; 黄家才; 陈桂; 李宏胜; 朱晓春

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应用型工科大学生导师制培养的实践与思考

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如何继续深化本科教育教学改革,培养出适应国家发展战略、满足经济发展和行业需求的应用型高质量人才,是应用型本科院校在国家改革开放进入深水区后面临的一大挑战.以卓越工程师计划班级作为教改试点,将导师制引入本科生培养过程,探索并尝试了本科生采用混合培养机制的可行性和实践方法.通过对实施效果的分析,总结经验,并对出现的新问题进行了反思.

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来源
《科技资讯》 |2020年第16期|215-217221|共4页
作者
孟书云; 刘汉忠; 黄家才; 陈桂; 李宏胜; 朱晓春;
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作者单位

南京工程学院自动化学院江苏南京 211167;

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南京工程学院自动化学院江苏南京 211167;

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南京工程学院自动化学院江苏南京 211167;

南京工程学院自动化学院江苏南京 211167;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
应用型工科; 导师制; 本科生培养;

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