关于本科专业课教学模式的改革与优化的探索——以吉林大学地球物理学专业为例

田有; 李洪丽; 陆继龙; 徐驰

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大随着我国高等教育改革的大力开展与不断深入, 目前本科生的培养教育已经成为我国人才培养中的重要环节, 教育模式在不同的专业中也发生了千差万别的变化.本文以吉林大学地球物理学专业为例, 对本科生专业课授课模式进行了改革和优化.通过提高教师授课水平, 改变学生学习方法, 将现今该专业的新技术、新方法、新成果等方面内容引进课堂的教学理念和方法, 探索出如何培养具有创新思维和良好科研素质的专业人才的教学模式.

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来源
《科技创新导报》 |2018年第35期|164-164166|共2页
作者
田有; 李洪丽; 陆继龙; 徐驰;
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作者单位

吉林大学地球探测科学与技术学院, 吉林长春 130026;

吉林大学地球探测科学与技术学院, 吉林长春 130026;

吉林大学地球探测科学与技术学院, 吉林长春 130026;

吉林大学地球探测科学与技术学院, 吉林长春 130026;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教学模式; 科研素质; 探索; 培养;

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