CET4中阅读测试的真实性对高职英语阅读教学反拨作用的研究

陆舒婷

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CET4中阅读测试的真实性对高职英语阅读教学反拨作用的研究

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大学英语四级考试(CET4)从 1980年在我国实施以来,推动了我国英语教学水平的发展。CET4中的阅读测试材料的真实与否会对参与测试的学生在今后阅读的习惯与心理产生影响。同时,阅读测试也会有反拨作用直接影响高职英语阅读课堂中的教学,其中包括教学方式及教学内容等方面。故对CET4阅读理解测试真实性的分析有利于促进高职英语阅读课堂中教学内容及方式方法的改进,从而对高职英语教师提高学生课堂内外的英语交际能力有一定的参考意义。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2018年第34期|237-237|共1页
作者
陆舒婷;
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作者单位

浙江省经济职业技术学院;

浙江杭州310018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
CET4; 真实性; 阅读教学; 反拨作用;

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