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立规矩,成方圆 ——幼儿园小班生活习惯培养之我见

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摘要

小班幼儿没有清晰的常规意识,其行为通常带有鲜明的主观意愿,他们的可塑性较强,通过适当的引导,能够促进其良好习惯的养成.同时,在家庭教育中有针对性地对家长进行指导,通过幼儿园与家长通力合作,更能有效促进小班幼儿良好生活习惯的养成,所以在幼儿时期,教师应该着重对孩子们进行良好习惯的养成教育.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2018年第11期|38-38|共1页
作者
盛虹;
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作者单位

江苏省张家港市兆丰幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
小班; 良好生活习惯;

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