让幼儿乐学会学——浅谈如何培养幼儿学前行为习惯

文火谏

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让幼儿乐学会学——浅谈如何培养幼儿学前行为习惯

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在学生整个学习阶段中属于起始阶段的教育教学就是学前教育,儿童良好习惯形成以及学习和成长发展等与学前教育质量具有一定联系,基于幼儿学前行为习惯培养基础上,确保幼儿良好生活行为习惯得以形成,能够对幼儿的身心健康发展带来重要积极作用.在学前教育中,主要是针对幼儿道德品质以及卫生和学习习惯等方面进行培养,确保幼儿良好生活习惯的形成.幼儿阶段的教育教学,教师应注意并不需要对幼儿学习相应知识过度侧重,反而应该对幼儿良好习惯养成方面投入更多关注和重视,以此夯实幼儿未来学习以及成长发展基础,为幼儿的全面发展创造良好条件.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2020年第2期|35-36|共2页
作者
文火谏;
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作者单位

广东省云浮市新兴县新城镇第二幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
幼儿; 学前; 行为习惯; 培养;

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