新课程背景下初中生物探究式教学实现高效课堂

蓝岸玲

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新课程背景下初中生物探究式教学实现高效课堂

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在新课程背景下面对初中生物学教学改革必须从教学理念到教学模式方面进改革.在现代教学中,教学的有效性已经成为当前教育理论和实践的重点问题,是现代教育教学的最终目标.如何提高学生学习效率,如何保证学生学习效率,增强学生学习体验感,课堂的教学有效性可以让学生更多更快的学知识,能学会学懂知识,爱学习,乐于学习.课堂教学是学生获得知识,提高综合能力好的最主要渠道.本文针对初中生物课堂教学中如何通过探究式教学模式最终实现高效课堂提出了几个有效的教学途径.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2020年第2期|119-119|共1页
作者
蓝岸玲;
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作者单位

广东省兴宁市兴民中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
新课程; 初中生物; 探究式教学; 高效课堂;

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