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吕文龙; 叶文锋; 刘星成; 万钻;
佛山科学技术学院;
合作学习; 学习模式; 分组学习; 高校;
机译:基于动机访谈(MI)的简短干预正在成为大学生行为改变的有效策略。但是,在大学健康环境中,基于MI的简短干预措施的实施可能具有挑战性,其实用性尚有争议。作者探讨了大学健康临床医生关于在大学健康研究中使用MI短暂干预措施以减少高危大学生饮酒危害的观点。作者描述了挑战
机译:成就策略团队(STAD)的合作学习策略实施策略,以提高社交技能,使学生在2016/2017年第2年度坤甸中学学习道德
机译:实施合作学习小组调查,以提高学生的自我效能和静力学学习成绩
机译:学习心理学研究与教学策略探讨大学生编程教学
机译:台湾大学生在英语学习中强调合作学习的教学策略的有效性。
机译:在高等大学生物课上进行小组学习可提高学习成绩和学生对小组工作的态度
机译:实施州立高中学生学习兴趣的数学学习中的小组调查(Gi)和合作式综合阅读与写作(CIRC)学习策略1 Jatisrono
机译:关于合作博弈边支付的探讨;关于混合策略的适用性;和干预游戏
机译:人类互动策略的认知触发,以促进合作,生产力和学习
机译:通过与云提供商合作的组织实施多云策略
机译:安全系统为SSL会话期间的合作实施安全策略提供了方法
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