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以赏识和信任为切入点,做好初中班主任的德育工作

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初中班主任在班级管理过程中需要肩负自身职责,根据学生整体的德育素质,加强德育渗透,并给予学生更多的信任与尊重,赏识并赞扬学生,增强学生的学习信心,这样不仅可以提高学生的学习动力,也有助于培养学生良好的个性品质,而本文则主要针对初中班主任德育教育的相关问题进行分析.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2019年第2期|5255-5255|共1页
作者
钟柳媚;
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作者单位

广州市增城区华侨中学;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
赏识; 信任; 初中; 班主任; 德育;

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