高中音乐教学中加强学生的情感体验的措施

机译：通过一种体验式的非金属教学方法来评估学生的协作解决问题的能力（以教育科学高中和越南河内的越南高中为例）

机译：教学野心：高中音乐学生的个案研究

机译：英语教师的情感特征和教学技巧：中小学生和高中生的感知比较

机译：“教师教学工具”-一个工程设计项目，旨在加强对中/高中学生的科学和数学教育

机译：音乐教育中缺少声音：音乐学生和音乐老师探索高中音乐体验的本质。

机译：研究情感体验的复杂性将增强我们的了解疼痛并提供旨在加强疼痛的新干预措施弹性

机译：中小学体育教学中的隐藏技术与民间高中体育活动。回顾性地考察学生在小学和高中阶段的体育教育中的隐蔽技巧，以及公立高中学生对公立大学体育活动的体验和观点。

机译：开发教学工具，鼓励高中学生学习航空航天技术科目

机译：将电子消息和文档嵌入数字音乐的系统和过程，这些数字音乐由用户指定的情感类型和风格类型的音乐体验描述符驱动的自动音乐创作和生成引擎自动合成和生成

机译：自动化音乐创作和生成系统，用于使用情感类型，风格类型，时机类型和重音类型的音乐体验描述符来发现数字媒体对象和事件标记，这些描述符表征系统将自动组成和生成的数字音乐

机译：由情感型和风格型音乐体验描述符驱动的自动音乐创作和生成系统