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论小学信息技术教育与科学课程整合策略

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摘要

信息技术正是当今世界发展的主流之一,也逐渐成为教育上的重要教学辅助项目,讨论到小学信息技术教育与科学课程的整合,还需要认识多方面的约束条件和支持因素,才能排除整合方面上的困难,制定合理的策略来实现二者合一的可能性.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2017年第10期|151-151|共1页
作者
赖国权;
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作者单位

深圳市宝安区松岗街道沙溪小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程;
关键词
信息技术; 科学课程; 课程整合;

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