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小学生并不'小' ——学会尊重学生的独特体验

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随着《语文课程标准》提出:"阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解."一些教师逐渐开始关注小学生们在阅读过程中的独特感受,一些小学生在课堂上的畅所欲言也不再被教师认为只是童言无忌.在文中,就如何去尊重学生的独特体验提出了几建议.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2019年第11期|175-175|共1页
作者
林娴;
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作者单位

浙江省象山县石浦镇番头小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 体验; 学生;

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