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大学英语多元性评价的反驳效应

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摘要

语言测试理论与大学英语教学有着十分密切的联系，本文旨在从语言测试理论出发，论述了多元性评价对大学英语教学的正面反拨效应。

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2014年第11期|83-83|共1页
作者
罗丽丽;
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作者单位

陕西国际商贸学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
大学英语; 反驳效应;

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