利用信息技术，实现学科整合

李淑华

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利用信息技术，实现学科整合

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信息技术课程整合是指在课程教学过程把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。“整合”，不是简单地将信息技术作为一种教学手段与传统的教学手段叠加。广义上，课程整合是使分化了的学校教学系统中的各要素及其各部分形成有机联系，成为整合的过程。狭义上，它指的是各学科之间（包括各学科内部各分支之间）的整合，即各学科互相联系的加以学习。在这一整合过程中，课程各要素形成了有机的联系和有机的结构。课程整合强调各个学科领域之间的联系和一致性，避免过早或过分地强调各个学科领域的区别的界限，从而防止各领域之间彼此孤立、相互重复或脱节的隔离状态。本文就如何进行课程整合，进行简要阐述。

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2013年第11期|59-59|共1页
作者
李淑华;
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作者单位

方官中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
信息技术; 课程教学; 学科整合;

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