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文化对儿童语言习得影响及幼儿语言教学建议

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摘要

儿童语言习得过程不仅受到先天语言能力的影响，而且受制于其所生长的社会文化环境。不同的文化背景、语言环境都造成儿童语言习得的重点、方式、速度产生或大或小的差异。本人重在讨论文化对儿童语言习得的影响并根据此影响提出幼儿语言教学的相关建议。

著录项

来源
《科教导刊：电子版》 |2013年第33期|P.34-3440|共2页
作者
王芳;
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作者单位

吉林大学珠海学院外语教学与研究中心,;

广东珠海;

519041;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
文化; 儿童语言习得; 儿童语言教学;

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