“积分—评星—晋级”在初中班级管理中运用的尝试

缪立志

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初中班级的常规管理,直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、以及学生思想、道德、能力等各种素质的养成。而班级常规管理头绪多,任务重,仅靠班主任一个人的力量是有限的,怎样的班级管理模式能够最大程度上调动全班学生的积极性,使得我们的管理能真正的民主、科学呢?“积分—评星—晋级”能够有效地克服以往班级管理的弊端,全面的促进班级的日常管理。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2019年第26期|96-96|共1页
作者
缪立志;
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作者单位

清原县大孤家镇中学;

辽宁抚顺113305;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
积分—评星—晋级; 班主任; 班级管理;

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