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“学科全息育人”理念下中小学生成长档案建设的策略探究

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摘要

“学科全息育人”的理念给学生成长档案建设带来了的新思路。学生成长档案作为学生学习、生活、实践的全方位记录,不仅为学校管理提供了参考依据,同时也对学生自身的发展和用人单位的选人用人有着重要价值。对此,本文从全息育人的视角探讨了学生成长档案的建设意义和路径。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2019年第35期|65-66|共2页
作者
符永蓉;
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作者单位

重庆市北碚区教育事务管理中心;

重庆400700;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
学科全息育人; 学生成长档案; 建设策略;

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