浅谈新课标下小学数学构建有效课堂教学策略

罗玲珠

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浅谈新课标下小学数学构建有效课堂教学策略

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新课标要求,进行课程改革提高课堂教学的有效性,而提高小学数学课堂教学有效性的基本策略是多种多样的.数学教师应当结合现代社会发展趋势,根据学生所掌握知识的实际情况,从课堂实际去思考,注重学生数学感知能力的培养,借助信息技术精心设计有效的教学设计,引导学生主动地参与,合作探究新知,从而提升小学数学课堂的有效性,促进小学数学教学质量的提升.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2020年第10期|233235-233235|共1页
作者
罗玲珠;
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作者单位

广东省台山市育才学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新课标; 小学数学; 有效课堂; 策略;

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