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'互联网+'时代留学生《线性代数》教学的实践 ——以武汉工程大学国际学院为例

         

摘要

本文以2020年初"互联网+"在武汉工程大学留学生的《线性代数》远程教学实践为背景分析了当前留学生数学基础教育的现状,对于留学生今后《线性代数》课程教学模式与方法进行了思考与探讨,希望对于未来的教学以及其他留学生的数学基础课程的教学提供有益的参考与借鉴.

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