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蔡苗; 郑建娜; 贠明辉; 杨道国;
桂林电子科技大学;
教育模式; 创新创业; 成果转化; 实践; 人才培养;
机译:犹太教与基督教传统的融合,作为新西班牙宗教融合主义的辩护:圣胡安神水仙
机译:新加坡的“印度教”和“道教”:融合点
机译:尽管印度教和佛教徒对接受的观点各有不同,但对基督教,伊斯兰教和犹太教经文的传统解释指出,性行为应在婚姻范围内仅限于一男一女之间,并且不接受同性恋行为(第386卷,第1776页,2015年)
机译:穆罕默德亚伊斯兰传播战略以回应伊斯兰教(基督教)的外部挑战:从朱基特吉岛建立了伊曼纽尔基督教医院的社会历史教训
机译:第五力量:通过基督教/心理分析的融合来说明基督教心理学。
机译:教这节课让我发疯! -检查教师情绪的人格和语境特殊性
机译:ユニバーサルデザインを取り入れた国语科授业づくり〜特别支援教育と教科教育の融合〜
机译:世界宗教中战争与和平的理由:第二部分:印度教的经文摘要,摘要和比较(佛教,印度教,耆那教和锡克教)
机译:制造萨满教的仪式用具和制造萨满教的仪式用具的方法
机译:组成钢琴作品和教钢琴乐谱并教钢琴演奏的设备和方法
机译:教员成员的教//教ET结构
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