乡村定向师范生返乡从教意愿的研究

李昊楠

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2016年江苏省教育厅联合五部委下发了《关于开展全省乡村教师定向培养工作的通知》.2021年江苏首批乡村定向师范生已毕业,他们是否能够实现"下得去、教得好、留得住"的政策初衷,是一个迫切需要探究的问题.本文采用文献研究法、访谈法、问卷调查法深入了解乡村定向师范生的返乡从教的各种意愿和影响定向师范生返乡从教的原因,发现返乡从教呈强烈型、无所谓型、矛盾型、拒绝型、抗拒型五种意愿程度类型并据此提出学校设置近定向政策课程、培养学生向农化情感,社会大力宣传定向政策、定向生职业得到认同,政府出台优化条件、提高乡村定向生薪资待遇这三个对策和建议.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2021年第11期|39-40|共2页
作者
李昊楠;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
定向师范生; 大学生毕业; 返乡从教意愿;

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