护理院校体育教学服务学生专业成长的理性思考

机译：对中国大学生“创业与创新”的理性思考

机译：对大学“特殊群体”学生体育课程设计的理性思考

机译：作业视野下学生学业发展及教师专业成长的路径探索

机译：自我教育作为大学生在数字经济环境中的专业成长

机译：定型游戏教学的影响通过策划对体育教学的次要学生战术知识和情境兴趣

机译：了解学生的特点：适应体育教学的机会

机译：了解教师维持纪律的策略，学生遵守纪律的原因和体育教学中的行为。 （感知教师维持纪律的策略，学生遵守纪律的原因，以及学生在体育教学中的行为）。

机译：冲突终止的非理性思考

机译：匿名向大学生提供服务或从大学生那里提供服务的系统，该系统包括通过使用便携式计算设备来完成作业和服务的目的，目的是但不限于查看和/或比较

机译：将便笺簿保存在服务器上，以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器（很像物理记事本）上书写，并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。

机译：在在线学习系统中提供学习服务的方法和装置，能够使学习管理服务器准确地管理拥有电话班级的学生和学生的出勤状态