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记忆理论在汉语教学中的应用1

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摘要

本文通过一个汉语教学实例,研究和记忆相关的诸多理论是如何在教学过程中运用的.有些做法符合记忆理论,有些则有悖于记忆理论.教学容量也是影响记忆的一个重要因素.安排合理的教学容量至关重要.记忆的提取也具有科学性,教师的教学方法对学生的信息提取会产生影响.

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来源
《科技视界》 |2017年第7期|173181|共2页
作者
孙艳霞; 杜鹃;
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作者单位

北京电子科技职业学院基础学院,中国北京100076;

北京电子科技职业学院基础学院,中国北京100076;

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正文语种 chi
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关键词
汉语教学; 记忆理论; 教学容量;

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