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关于高职德育课教学现状的思考

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摘要

五年制高职教育是对初中生进行教育,直接为社会输送各种各样的实用技术人才.本文分析了传统教学模式下德育课课堂教学的局限性,并提出了相应对策.五年制高职德育课需要我们在具体的教学中不断地进行探索和实践.

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来源
《科技视界》 |2012年第18期|137-138156|共3页
作者
陈元媛;
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作者单位

南京高等职业技术学校江苏南京210019;

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正文语种 chi
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关键词
高职; 德育课; 现状;

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