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科普创作的前奏——科普写作五步法

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近二十年来，在科普写作教学的探索中，实践证明，“读、析、仿、积、创”五个环节，是引导青年学生入门的有效方法。我们将其称之为“五字诀”．又称“五步法”。我们的教学原则是以自学为主，讲授为副；读写结合，实践第一。具体做法，归纳如下：

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来源
《科技视界》 |2011年第31期|34-38|共5页
作者
徐传宏;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类普及读物;
关键词
科普写作; 五步法; 科普创作; 教学原则; 青年学生;

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