略论'两课'教学的基本规律

吴克明

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略论'两课'教学的基本规律

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在"两课"教学的矛盾运动中,贯穿着教与学内在的、本质的、必然的联系,这就是"两课"教学各方面的规律.其中基本的规律主要有:"两课"教学过程的整体优化规律,"两课"教学内容的体系转换规律,"两课"教学方式的双面结合规律,"两课"教学主体的师生相长规律.正是这些规律,决定着"两课"教学的性质、发展方向及其最终结果.

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来源
《中国西部科技》 |2004年第24期|142-143|共2页
作者
吴克明;
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作者单位

湖南科技大学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
"两课"; 教学; 基本规律;

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