CLIL教学理念在专业英语教学的应用

机译：是由于CLIL造成安大路西亚CLIL和非CLIL群体之间的差异吗？回复Lorenzo，Casal和Moore（2010）

机译：是由于CLIL导致安大路西亚的CLIL和非CLIL组之间存在差异？回复洛伦佐，卡萨尔和摩尔（2010）

机译：主体性教学理念在高中物理教学中的应用

机译：基于虚拟现实的基于内容的教学理念下的专业英语教学环境的构建

机译：艾玛·迪鲁夫·塞勒的教学理念及其对语音教学法的贡献分析

机译：研究CLIL对体育课影响的混合方法研究：社会互动和体育活动水平的分析

机译：现代学徒统治在高职院校学龄前教育专业英语教学中的应用分析

机译：Clillimetrics的发展：执行摘要和最终的叙事进展报告

机译：特定于CLILIATE的主体和用于重新标识CLILIATE的方法

机译：Heterocicliltrizolinolinas方法，其用于对抗不需要的植物组合物除草剂的方法，杂三氯唑啉酮的应用以及compoSicoes除草剂的制备方法

机译：用于治疗Mclill Weiss综合征的药用组合物