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基于“药性-功效-应用”三位一体的中药学教学方法

         

摘要

当前,教学方法优化改革已成为从事教育管理及教学同仁共同关心的热点话题.作者结合长期从事中药学教学的心得体会,首次提出“药性-功效-应用”三位一体的中药学教学模式,指出该模式实施方法,即药性推导功效、功效对应应用、应用反推功效、功效反推应用,并进一步指出了该模式具有逻辑性强、使教学及学习有章可循、且可减少学生对中药学学习记忆环节等优势.本文将为中药学的教学改革提供有意义的方法参考.

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