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浅论大学数学教学中学生学习积极性的培养

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本文根据大学数学的特点及其在大学课程中的基础地位，结合教学实践从数学史、数学在专业中的应用、教学方法与手段、考核方式等方面，对如何提高学生学习大学数学的积极性进行了探讨。

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来源
《中国西部科技》 |2012年第10期|85-8555|共2页
作者
杨利辉;
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作者单位

湖南城市学院数学与计算科学学院;

湖南益阳 413000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
大学数学; 教学; 学习积极性; 培养;

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