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全英梅;
北华大学师范分院;
吉林;
132013;
家庭教育; 家长的修养; 言传身教法;
机译:一项针对儿童抑郁的认知行为家庭教育相结合的干预措施:治疗发展研究
机译:浅谈发展少年儿童网球运动员非智力因素的重要性
机译:浅谈浅谈对华南地区温暖部门迈空对流系统运动和发展的影响
机译:象征互动理论引导的家庭教育的艾德集成研究:由TMALL Genie和Duer在6到12岁的儿童家庭中的举例说明
机译:浅谈年轻双语和单晶儿童在自然主义中的探索性研究,在自然主义环境中对年轻双语和单梅林儿童游戏的探索性研究
机译:健康冲击与基本医疗保险对中国儿童家庭教育投资的影响
机译:完成癌症治疗后患有儿童和青少年的家庭的经历:支持护理体验家庭和青少年体育,家庭和儿童,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育,家庭教育和家庭教育términodotratamentocontracâncer:subsídiosparao cuidado de enfermagem
机译:2005年全国家庭教育调查计划。2005年NHEs早期儿童计划参与调查的初步结果
机译:谷氨酰胺,双歧杆菌摘要和至少一种不可消化的寡糖的用途,试剂盒,营养成分和非治疗方法,用于改善婴儿或儿童的认知能力,认知发展,行为表现,行为发展和/或社交互动。
机译:儿童营养混合物(选项),降低反流性纤维膜炎发展风险的方法(选项)以及维持健康的零售和视觉发展的方法(选项)
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