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论高师声乐教学中的几个辨证关系

         

摘要

针对山区高师院校多数学生声乐基础差,嗓音状况参差不齐等实际,本文从唱法之间的辨证关系、嗓音训练的辩证发展、速成性与科学性的矛盾三个角度阐明了歌唱方法的共性和灵活性.

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