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语文教学需要激活课堂

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摘要

优化课堂教学是素质教育的主渠道。语文课堂教学的优化，能够达成教学目标，提高学生语文素养，而课堂上教师的教必须在学生自主学习的基础上方能显示其作用。因此语文教师要善于因势利导，设置情境，巧妙设问，激活思维，优化教学，使学生能力水平和综合素质得到提高。

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来源
《中国西部科技》 |2007年第8期|89-90|共2页
作者
冯为娴;
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作者单位

新集中学;

江苏仪征211405;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类细胞生物化学;汉语语文;
关键词
语文; 优化; 技巧; 课堂教学;

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