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语文“精读”教学方法探讨

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摘要

当今，人们获取知识的途径更加广泛而迅捷，铺天盖地的知识和信息使人应接不暇。为在有限的时间内获取更多的知识和能力，“阅读”更应注重速度和效率。探索“精读”教学方法，便成为语文教育工作者长期研究的课题。

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来源
《中国西部科技》 |2007年第8期|88-88|共2页
作者
刘千勇;
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作者单位

贵州省遵义市教育局;

贵州遵义563000;

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正文语种 chi
中图分类阅读;教师;
关键词
语文; 精读; 方法;

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