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谈多媒体课件教学的几个误区

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本文以多媒体课件教学为例,对其应用成效进行分析,全面阐述自己的观点,最终目标是教学知识点与教学手段的完美结合。

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来源
《中国西部科技》 |2005年第11期|80-81|共2页
作者
杨荣军;
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作者单位

武汉市第一轻工业学校武汉 430051;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
课件教学; 有利弊; 成效分析; 最优化;

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