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隐喻、隐喻能力与外语教学

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cqvip:建构主义的隐喻观和隐喻的认知观确立了隐喻在语言和思维中的中心地位。隐喻的认知功能得到充分发展。因此,隐喻能力不仅仅是识别、理解和运用既得隐喻,而是应当注重习得蕴藏在语言符号之下的隐喻性认知机制并在言语交际中创造性地运用隐喻.在外语教学中培养学生的隐喻能力将是改进外语教学的一种有效途径。

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来源
《中国西部科技》 |2007年第3期|P.103-105|共3页
作者
李涤非;
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作者单位

广州大学外国语学院广东广州510006;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
隐喻; 建构主义; 隐喻能力; 外语教学;

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