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外语语法教学的心理分析

         

摘要

掌握外语则可大分为领会式掌握、复用式掌握和活用式掌握等层级.学习外语实际上还是以达到这三个掌握层级中的一个层级为目的.

著录项

  • 来源
    《科学决策》 |2008年第10期|88-89|共2页
  • 作者

    刘驰;

  • 作者单位

    青海大学财经学院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    外语; 心理;

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