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论建国后李达与马克思主义教育思想中国化

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基于其探索“中国出路”的目的及其对教育的特殊理解，李达在建国后积极参加改革旧教育的实践，并用马克思主义的立场、观点和方法来分析、解决中国的教育问题，为推进马克思主义教育思想中国化，为建设社会主义做出了重要贡献。

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来源
《求索》 |2012年第10期|89-91|共3页
作者
任向阳; 李斯;
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作者单位

武汉大学哲学博士后;

衡阳师范学院人文社会科学系教师,湖南衡阳421002;

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正文语种 chi
中图分类哲学流派及其研究;
关键词
李达; 马克思主义教育思想; 中国化;

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