美国与新加坡道德教育共性研究

吴冬梅

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通过比较研究美国与新加坡学校道德教育的共同特点,从学校道德教育必须强化"国家意识",立足于学生道德思维的发展和道德能力的培养,充分重视社会实践和"隐性课程"在道德素质培养中的作用,营造良好的社会环境、形成学校道德教育的融洽氛围,坚持社会主义意识形态的主阵地、把握学校道德教育的正确导向等方面,提出加强我国学校道德教育的理性思考.

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来源
《求索》 |2003年第5期|186-188|共3页
作者
吴冬梅;
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作者单位

中山大学硕士研究生,茂名学院社科部讲师,广东,茂名,525000;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
美国; 新加坡; 学校道德教育; 共性; 思考;

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