毛泽东哲学思想形成的一个准备阶段(二)

机译：MIBRAG完成了在卢岑附近的第一个勘探阶段，第二阶段正在A 38以北进行准备

机译：上川地区下一个财政年度第二阶段业务的开始收集/排放准备工作四年内维护410人和210单位的控制系统

机译：在K_5Cow_（12）O_（40）-3H_2O的存在下，在一个阶段中有效地将四氢醚转化为乙酸盐并在一个阶段形成

机译：《清洁空气法》第四章：第一阶段的经验教训；为第二阶段做准备

机译：为下一个阶段的学生做准备：使用3：1支撑消除过渡差距

机译：使用多阶段优化策略的准备阶段来开发减肥消息组件：形成性和先导研究

机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估

机译：为第二阶段做准备：pass现场经理的薪酬/人事管理支持系统（pass）源数据系统（sDs）现场准备流程指南

机译：A.用于提取粗甲烷的方法和设备，包括：在减压条件下至少三个级联蒸馏方法;其中，第一阶段和第二阶段生产的每个阶段都有一个L流;至少一个第二和第二流用作第二和最后一级的热源。

机译：通过优化水轮机的工作来控制水轮机运行的系统，该系统包括一个转换器，一个可以与系统交互以调节发电机提供的交流电压转换器的控制单元。该系统还包括一个第一个转换器转换器转换器转换器之间具有CC链接信息的第二阶段和第二阶段

机译：阶段分离器将液体的各个阶段彼此分离，以避免在每个阶段周围形成流动模式，当您看到纵轴的横向部分时，它具有一个长的主体，一个面对液体的表面，一个弯曲的形状。分离器，有机相洗涤器和相关方法。