基于“三教改革”的幼儿文学课程教学改革策略探究

王蕾; 李枫

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基于“三教改革”的幼儿文学课程教学改革策略探究

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在“产教融合”背景下,“三教改革”是提升教学质量、提升学生就业和职场竞争力的必由之路。幼儿文学课程是学前教育专业的专业课程,传统的幼儿文学教学模式已经很难适应当前社会对培养优质学前教育师资的要求。努力开发优质教学资源,培养双师型教师,实现翻转课堂教学模式,鼓励学生自主、合作、探究式学习,为学生提供更多的鉴赏、创编机会,以竞赛活动、第二课堂、顶岗实习等多种形式丰富拓展该课程的教学形式,均为提升幼儿文学课程教学效果的有效策略。

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来源
《陕西教育：高教版》 |2023年第1期|48-50|共3页
作者
王蕾; 李枫;
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作者单位

商洛职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
三教改革; 幼儿文学; 课程; 教学改革;

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