英国职业教育课程模式的研究和启示

杨雪霁; 朱宏斌

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英国的职业教育提倡"以学生为中心",重点培养学生对知识的应用能力。本文以杨凌职业技术学院与英国威根雷学院的职业教育课程引进合作为例,对英国职业教育课程模式的课程体系建设、课程大纲制订、课程结构设置、课堂计划的设计、课堂活动的组织、课业的设计和课程考核等方面分析研究,并由此得以启示,提出对中国职业教育课程改革的建议。

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来源
《陕西教育：高教版》 |2012年第4期|105-106|共2页
作者
杨雪霁; 朱宏斌;
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作者单位

西北农林科技大学;

杨凌职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
借鉴; 英国; 职业教育; 课程模式; 研究; 启示;

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