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科学与人文如何均衡发展

         

摘要

人文素质教育开展十多年来,仍然在教育理念的推广、教学和教师队伍的建设以及衡量标准的规范等方面存在问题。本文就这些问题作出初步的分析和探讨,并从人文素质教育政策的制定、计划的科学设计以及教学方法的创新等方面提出建议,以期对理工科大学的人文素质教育有所帮助。

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