高中新课程英语生成性课堂的尝试

唐华东

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《普通高中英语课程标准（实验）》认为，课堂不再是简单的知识传授和接受过程，而是一个具有生命活力的交错纵横的生态系统。英语教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标，培养学生的自主学习能力，其重点就在于课堂。叶澜教授曾经指出：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”。

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来源
《陕西教育：高教版》 |2008年第1期|115-115|共2页
作者
唐华东;
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作者单位

杭州余杭高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;课程;
关键词
英语课程标准; 高中新课程; 课堂; 生成性; 自主学习能力; 普通高中; 接受过程; 知识传授;

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