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赏心“乐”事:入景、入神、入情

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摘要

以往的教学注重的是学生知识的学习与积累,而在现行教育改革的背景下,学生的素质素养较以往得到了更多重视,同时学生的学习情感与学习体验也逐渐受到了关注。在小学阶段的学习中,音乐这一门学科在学生素养、情感体验和能力发展中都有着非常突出的地位。那么,如何做好小学音乐教学工作,帮助学生得到更加全面的发展?

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来源
《陕西教育》 |2021年第4期|57-58|共2页
作者
陈奕萍;
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作者单位

福建省厦门市集美区马銮小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
现行教育; 学生素养; 学习体验; 小学音乐教学; 入情; 小学阶段; 情感体验; 学生的学习;

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