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基于“1+X”的“平行类、补充类、解文类”群文阅读研究

         
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新课改视角下,我们应该重建群文阅读的新方向、新秩序和新框架,可以进行基于"1+X"的"平行类、补充类、解文类"群文阅读研究。平行类,重在发现类似点;补充类,重在发现不同点;解文类,重在发现追问点。做精、做细、做实群文阅读分类指导,能够不断丰富学生的审美素养和精神实质,促使师生发生最接地气的阅读成长,进而为新高考助力,为全民阅读工程助力,为培养富有人文底蕴的创新人才助力。

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