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基于价值引领 聚焦历史解释

         

摘要

《普通高中历史课程标准》(2017年版)指出:“历史解释是以时空观念为前提,以史料证据为支撑,以历史理解为基础,有意识地对过去提出理性而系统的具有因果关系的叙述。”可以这样说,所有历史叙述在本质上都是对历史的解释。下面,笔者结合实际教学,对影响历史解释的因素进行简要分析。

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