以绘本为载体开展幼儿园生命教育的实践研究

蔡爱香

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随着国内外教育形式的不断转变,我国对生命教育的关注度越来越高,幼儿园生命教育的实践研究成为教育体系非常重要的阶段。幼儿是祖国的花朵,基础的稳固值得家长重视,引导幼儿初步掌握生命知识是教师义不容辞的责任。教师需要以增长幼儿生活经验为教学前提,让幼儿体会生命情感变化并培养其尊重生命、爱惜生命的态度,学会从欣赏生命和热爱生命的角度思考问题,更好地建立社会良好关系。幼儿园是教育的基础阶段,人生观、价值观以及世界观的建立非常重要,树立正确的“三观”才能更好地促进幼儿人格的全面发展。目前,幼儿园生命教育的实践存在不足,因此以绘本为载体开展了幼儿园生命教育的实践研究,以此构建可行的教学设计方案。

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来源
《亚太教育》 |2022年第1期|7-9|共3页
作者
蔡爱香;
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作者单位

福建省莆田市城厢区下黄幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
绘本; 幼儿园教育; 生命教育;

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